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Viernes, 15 Mayo 2026 16:20
Junta Departamental de Educación
Vigencia • 2024
Decreto N° 0349 de 18 noviembre 2024. "Por medio del cual se modifica parcialmente el Decreto 089 del 14 de febrero del 2020, a través del cual se conformó la Junta Departamental de Educación".
Artículo 1. Modificar el Artículo 2 del Decreto 089 del 14 de febrero del 2020, el cual quedará así:
Artículo 2. La Junta Departamental de Educación en Casanare estará conformada por los siguientes miembros:
Artículo 3. La Junta Departamental de Educación tendrá las funciones que a continuación se relacionan:
Dado en Yopal a los 18 NOV 2024. César Augusto Ortiz Zorro, Gobernador de Casanare.
Artículo 1. Modificar el Artículo 2 del Decreto 089 del 14 de febrero del 2020, el cual quedará así:
Artículo 2. La Junta Departamental de Educación en Casanare estará conformada por los siguientes miembros:
- El Gobernador del departamento o su delegado quien la presidirá.
- El Secretario de Educación Departamental.
- El Secretario de Hacienda Departamental o su delegado.
- El Director de Planeación Departamental.
- Un Alcalde designado por los alcaldes del mismo departamento.
- Dos representantes de los educadores designados por la organización sindical de educadores que acrediten el mayor número de afiliados en el departamento.
- Un representante de los directivos docentes del departamento designado por la asociación de directivos docentes que acredite el mayor número de afiliados en el departamento.
- Un representante de las instituciones educativas privadas designado por la asociación que acredite el mayor número de afiliados.
- Un representante de las comunidades indígenas o campesinas o uno de las comunidades negras o raizales, si las hubiere, escogido por las respectivas organizaciones.
- Un representante del sector productivo.
- Un representante de los jóvenes.
Artículo 3. La Junta Departamental de Educación tendrá las funciones que a continuación se relacionan:
- Verificar que las políticas, objetivos, metas y planes que trace el Ministerio de Educación Nacional, con la asesoría de la Junta Nacional de Educación, se cumplan cabalmente en el departamento.
- Verificar que los currículos que presenten las instituciones educativas, individualmente o por asociaciones de instituciones, se ajusten a los criterios establecidos por la ley, previo estudio y recomendación de la Secretaría de Educación departamental.
- Aprobar planes de profesionalización, especialización, actualización y perfeccionamiento para el personal docente y administrativo que presente la Secretaría de Educación departamental.
- Presentar a la Secretaría de Educación los criterios para fijar el calendario académico de las instituciones educativas del departamento.
- Presentar anualmente un informe público sobre su gestión.
- Darse su propio reglamento.
Dado en Yopal a los 18 NOV 2024. César Augusto Ortiz Zorro, Gobernador de Casanare.
| Decreto N° 0349 • 18 noviembre 2024 |
Martes, 24 Marzo 2026 11:31
CARTILLA JEPC 2026
Esta cartilla ha sido creada con un propósito valioso: guiar a los más jóvenes en un viaje hacia la justicia y la paz en el ámbito escolar. La justicia de paz es más que un concepto legal; es un camino hacia la construcción de un entorno educativo armonioso y respetuoso.
Este documento es el resultado de una recopilación minuciosa de las normativas colombianas sobre justicia de paz (Ley 115, 1029, 1732, 1620, entre otras), adaptadas y contextualizadas para el departamento de Casanare. Su objetivo es proporcionar a la comunidad educativa herramientas que permitan abordar los conflictos de manera pacífica y dialogada.
La justicia de paz escolar invita a reconocernos como seres humanos con derechos y deberes, responsables de nosotros mismos, de los demás y del entorno que compartimos. En este sentido, la cartilla se convierte en una guía para fortalecer la autorregulación y la autocomposición, habilidades fundamentales en la construcción de una sociedad más justa y equitativa.
Enfoque pedagógico y formativo
Esta cartilla constituye una valiosa herramienta pedagógica para implementar la Justicia de Paz Escolar en los establecimientos educativos, promoviendo la convivencia, el respeto y la resolución pacífica de conflictos. A través de sus contenidos, los estudiantes podrán desarrollar habilidades como la empatía, el diálogo y la comunicación, convirtiéndose en agentes activos en la construcción de entornos escolares más pacíficos y armoniosos.
Martes, 24 Marzo 2026 08:14
Informe SIMPADE
El Sistema de Información para el Monitoreo, Prevención y Análisis de la Deserción Escolar – SIMPADE se consolida como una herramienta clave para el seguimiento de la permanencia educativa en el departamento de Casanare.
Este sistema contempla información detallada del estudiante, su núcleo familiar, el contexto institucional y el entorno municipal, permitiendo un análisis integral de los factores que inciden en la deserción escolar. A partir de estos datos, se analizan los diferentes niveles de administración del sistema educativo con el fin de fortalecer la toma de decisiones orientadas a mejorar la permanencia escolar.
Adicionalmente, el SIMPADE incorpora un índice de riesgo como resultado del procesamiento de la información, el cual facilita la identificación temprana de posibles casos de deserción, promoviendo acciones preventivas oportunas por parte de las instituciones educativas y entidades territoriales.
Enfoque:
El uso del SIMPADE fortalece la gestión educativa mediante el análisis de datos, permitiendo identificar riesgos, orientar estrategias y garantizar la permanencia de los estudiantes en el sistema educativo.
Lunes, 09 Marzo 2026 11:22
PLAN DE GESTIÓN DE RIESGO ESCOLAR
El Plan Territorial de Gestión Integral del Riesgo Escolar (PTGIRE) representa para la Secretaría de Educación de Casanare un compromiso institucional con la construcción de entornos escolares seguros, resilientes y protectores de derechos. Este instrumento orienta la planeación, articulación y ejecución de acciones destinadas a proteger a la comunidad educativa frente a riesgos, emergencias y desastres, garantizando la continuidad del servicio educativo en cualquier circunstancia.
La formulación de este PTGIRE tiene como compromiso: la protección integral de la comunidad educativa, asegurando condiciones adecuadas para el desarrollo del aprendizaje; la articulación interinstitucional con entidades del orden departamental, municipal y nacional para fortalecer la gestión del riesgo en el sector educativo; la inclusión de poblaciones vulnerables, garantizando que el derecho a la educación se mantenga en contextos de riesgo, emergencia o desastre; y el fortalecimiento de capacidades institucionales que permitan a las instituciones educativas anticipar, afrontar y superar escenarios adversos.
Con la formulación de este documento, la Secretaría consolida una política educativa que integra la gestión del riesgo como eje fundamental para salvaguardar la vida, la integridad y el derecho a la educación de niñas, niños, adolescentes, jóvenes y del personal educativo en Casanare.
La formulación de este PTGIRE tiene como compromiso: la protección integral de la comunidad educativa, asegurando condiciones adecuadas para el desarrollo del aprendizaje; la articulación interinstitucional con entidades del orden departamental, municipal y nacional para fortalecer la gestión del riesgo en el sector educativo; la inclusión de poblaciones vulnerables, garantizando que el derecho a la educación se mantenga en contextos de riesgo, emergencia o desastre; y el fortalecimiento de capacidades institucionales que permitan a las instituciones educativas anticipar, afrontar y superar escenarios adversos.
Con la formulación de este documento, la Secretaría consolida una política educativa que integra la gestión del riesgo como eje fundamental para salvaguardar la vida, la integridad y el derecho a la educación de niñas, niños, adolescentes, jóvenes y del personal educativo en Casanare.
Documento • PTGIRE
Documento institucional para la gestión integral del riesgo escolar.
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Documento oficial
Plan Territorial de Gestión Integral del Riesgo Escolar (PTGIRE)
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Viernes, 06 Marzo 2026 16:17
PLAN DEPARTAMENTAL CONVIVENCIA ESCOLAR 2025-2026
El Plan Departamental de Convivencia escolar 2025 -2026 tiene como reto promover y fortalecer la convivencia escolar en los Establecimientos Educativos y sus entornos articulando acciones con diferentes entidades tanto a nivel Municipal, Departamental y Nacional a fin de organizar la oferta institucional y brindar estrategias que permiten dinamizar la convivencia escolar al interior de cada Institución Educativa.
Este plan está visionado a 2 años y se constituye como una herramienta fundamental para promover y fortalecer las relaciones interpersonales en los estudiantes de los establecimientos Educativos. En un contexto donde la diversidad y la interacción social son presencias constantes, es esencial establecer estrategias que favorezcan un entorno escolar armónico y respetuoso.
Este documento aborda objetivos, marco legal, retos, estrategias y ejecución de acciones en aras de promover la construcción de una convivencia pacífica.
Este plan está visionado a 2 años y se constituye como una herramienta fundamental para promover y fortalecer las relaciones interpersonales en los estudiantes de los establecimientos Educativos. En un contexto donde la diversidad y la interacción social son presencias constantes, es esencial establecer estrategias que favorezcan un entorno escolar armónico y respetuoso.
Este documento aborda objetivos, marco legal, retos, estrategias y ejecución de acciones en aras de promover la construcción de una convivencia pacífica.
Vigencia • 2025 - 2026
Documento correspondiente al periodo actual.
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Documento oficial
Plan Departamental de Convivencia escolar 2025 - 2026
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